学前阶段是儿童养成阅读习惯的黄金期
来源:    发布时间: 2014-03-10 06:43   1600 次浏览   大小:  16px  14px  12px
学前阶段是儿童养成阅读习惯的黄金期。做家长的都会有这样的体会,就是孩子对几乎所有的儿童读物都有着超浓厚的兴趣,每天都要拿着故事书缠着、粘着

学前阶段是儿童养成阅读习惯的黄金期。做家长的都会有这样的体会,就是孩子对几乎所有的儿童读物都有着超浓厚的兴趣,每天都要拿着故事书缠着、粘着大人讲故事,而且是百听不厌。儿童此阶段强烈的求知欲是上天的赏赐,是您的孩子能够养成阅读习惯的黄金期,家长们千万不要让它白白的浪费掉。如果孩子这时已经认识足够多的汉字,具备了一定的阅读能力,那么在兴趣的驱动下,孩子自然而然就养成了一个良好的阅读习惯。不过遗憾的是由于我们中国的大部分孩子在学前阶段认字量太少,不能自己独立完成阅读,随着年龄的增长,孩子对图书的兴趣会逐渐被其他兴趣所代替,慢慢的图书对他已经不再具有什么吸引力了。所以学前阶段,我们必须尽快解决儿童认字这一关。


英、法、德、美等西方国家所用的都是从拉丁文字演化过来的拼音文字。以英语为例,只要认识26个字母,再学习拼法,由于拼音文字是表音文字,孩子很快就能具备初步的阅读能力,在上小学之前,大部分儿童的阅读量已经是非常的可观的了。而我们使用的是方块汉字,它不属于拼音文字,在传统的教育模式下学前阶段儿童的认字量也就区区几百个,完全满足不了阅读的需要。


那么,要想解决汉字难学这一关,我们首先应该了解幼儿的思维特点。3—8岁儿童的思维是以具体形象思维为主,即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维,也就是说,幼儿容易掌握那些代表实际东西的概念,如图片,不容易掌握比较抽象的概念,如方块汉字。


慧娃认字就是根据幼儿的这一思维特点,把幼儿不容易掌握的比较抽象的方块汉字转变成容易掌握的具体形象的图画,这样字就成为图,图亦是字。每一幅图老师再给孩子们讲出一个生动有趣的小故事,通过故事表达字的意思突出字的读音,让孩子一看到汉字立刻联想到图、故事、读音,这样孩子就可以轻轻松松把字记住,而且当幼儿把这些字认熟后,这一联想过程也就不再需要了。慧娃认字不但能够让孩子认得快理解字意,而且还能让孩子记得牢不容易遗忘。我们试验班的小朋友一节课可以轻松记住20-100多个生字。慧娃认字突破了传统的教学模式,将传统的枯燥乏味认字课变成了一堂生动活泼妙趣横生的故事会,为了提高兴趣强化印象,课堂上老师和小朋友、小朋友和小朋友之间又不断地进行着互动,慧娃认字让孩子们在课堂上不再是不情愿的被动的学而是积极主动的参与。


慧娃认字针对幼儿生理、心里的年龄特征,引进国外先进的教学理念和教学模式,结合中国现代幼儿教育实际,编写出一套适合5-8岁儿童记忆,符合幼儿心里特点,能让小朋友快速认字的形象认字法。使用本认字法,我们试验班的小朋友,大部分都能在2个月内认识1500左右常用字。(国家语委做过调查,结论是,认识1500左右个汉字,可以看普通的书和报纸)慧娃认字还为小朋友们准备了一套生动有趣的阅读书,我们通过认字和阅读相结合,能够让孩子们在最短的时间内具备初步的阅读能力。在实际教学过程中我们总校要求各加盟合作单位根据自己的具体情况,一般在2-5个月内完成全部课程。